教学论文中摘要是什么

教学论文中摘要是什么

问:论文中的摘要是指什么?
  1. 答:摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述,要求扼要地说明研究工作的目的、和最终结论等,重点是结论,是一篇具有独立性和完整性的短文,可以引用、推广。
    的索引是读者检索文献的重要工具,为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。摘要是对论文综合的介绍,使人了解论文阐述的主要内容。
    其中学术论文的摘要是论文的缩影,它以简短而易懂的文字直接陈述论文的内容,要客观、如实地反映一次文献,切不可加进文摘编写者的主观见解,不加注释和评论,清楚而完整地显示出论文的概貌,必须符合客观性原则、简练性原则、规范性原则和排除性原则。
    扩展资料:
    造成摘要写作不规范的原因主要包括三个方面:
    1、从的角度看,造成这种不规范的原因大致有以下几种:责任编辑业务水平不过关,无法按蠢圆规范要求修改摘要;由于出版周期短,修改摘要需要耗费责任编辑过多时间,导致对摘要未作规范化要求;责任编辑不强,对不规范摘要置之不理。
    2、从作者的角度看,造成摘要不规范的原因有:作者过于注重论文发表的“结果”,而没有意识到摘要的重要功能,因而对摘要的撰写没有给予足够的重视;作者对摘要存在认识误区,把摘要与内容简介混淆。
    3、第三种情况比较特殊,一些学术期刊因各种原因,忽视本刊摘要的规范化,让自己的刊物呈现出摘要写作多样化,使不少投稿作者按期刊摘要的“样式”依样圆友画葫芦橘档槐,写出不合规范的摘要。
    甚至一些资深的学者也不得不“入乡随俗”,不断地变换“摘要”的写作格式。但总的来说,摘要写作误区主要有四个方面。
    参考资料来源:
  2. 答:摘取精要也就是中心思想!或者说你要表达的主要意思
  3. 答:论文摘要是对你论文内容的综合分析。要突出重点内容与论述思想。论前贺文的展开必须围绕论文题目与摘要中心思想展开。如果说论慧指派文内容与逗悔摘要思想偏差太多,就无法得到认可,如果是毕业论文不用等答辩就会被导师打回重写了。
  4. 答:论文摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短消昌陈述,要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等,重点是结论,是一篇具有独立性和完整性的短文,根据内容的不同,摘要可分为以下三大类:报道性摘要、指示性摘要和报道指示性摘要。
    根据内容的不同,摘要可分为以下三大类:报道性摘要、指示性摘要和报道指示性摘要。
    报道性摘要
    也常称作信息性摘要或资料性摘要, 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论。或者简要提炼段旨句,并达到扼要并逻辑的揭示论文全貌的作用。 通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文。
    指示性摘要
    也常称为说明性摘要、描述性摘要(descriptive abstract)或论点摘要(topic abstract),一般只用二三句话概括论文的主题,而不涉及论据和结论,多用于综桐孙述、会议报告等。 该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需拿轮扒要阅读全文。
    报道-指示性摘要
    以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分。
  5. 答:据学术堂了解,论文摘要就是整篇文章和浓缩预览,它被排放在论文的首要位置。论文摘要是文章的灵魂,很多老师审稿时没有时间查看论文正文内容,往往是通过文章的摘要了解论文的研究内容及研究层次樱配,因此,写好论文摘要无比重要。
    摘要主要包括论文的六个要素,即:①题目②目的③方法④结果⑤结论⑥关键字
    论文摘要撰写的要求:
    (1)摘要应具有独立性和自明性,并拥有一次文献同等量的主要信息,即不阅读文献的全文,就能获得必要的信息。因此,摘要是一种可以被引用的完整短文。
    (2)用第三人称。作为一种可阅读和检索的独立使用的文体,摘要只能用第三人称而不用 其他人称来写。有的摘要出现了"我们"、"作者"作为摘要陈述的主语,一般讲,这会减弱摘要表述的客观性,有时也会出现逻辑上讲不通。
    (3)排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知识的内容。
    (4)不得简单地重复论文篇名中已经表述过的信息。
    (5)要客观如实地反映原文的内容,要着重反映论文的新内容和作者特别强调的观点。
    (6)要求结构严谨、语义确切、表述简明、一般不分段落;切忌发空洞的评语,不作模棱 两可的结论。
    (7)要采用陪李规范化的名词术语。
    (8)不使用图、表或化学结构式,以及相邻专业的读者尚难于清楚理解的缩略语、简称、 代脊乱指号。
    (9)不得使用一次文献中列出的章节号、图、表号、公式号以及参考文献号。
    (10)要求使用法定计量单位以及正确地书写规范字和标点符号。
    (11)要求使用众所周知的国家、机构、专用术语尽可能用简称或缩写。
    (12)长度要在杂志要求的下限与上限之间。
  6. 答:就是,你的整篇论文的大概内容,要写下关键词,最好有英文翻译
  7. 答:摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述,要求扼要的说明研究工作的目的,研究方法和最终结论等。
  8. 答:摘要携团要简练,内容亦概括,
    字数不超过论文字数的5%。
    例如,对于一篇6000字的论文,
    其摘要一般不超过300字。
    摘要包括四部分:
    研究背景/目的、研究内容/对象、
    研究方法、研究结果。
    摘要可以“套”公式法
    摘要 万能公式 模板
    第一句(背景/目的)在……/随着……发展。第二句(内容)对……进行了研究/探讨……。第三句(方法)以……返滚研究对象,采取……方法。第四句(结果)结果表明……
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  9. 答:就是讲呢,你这个论文中呢讲漏敏的那个主题是什么?你想想议论的是什么议春辩论的内返森枝容,主要内容啊,主要人物还有主要那个过程,主要结果能给人带来什么样的启示?
问:论文摘要包括什么?
  1. 答:论文摘要包括:目的、方法、结果和结论四部袭闭分。
    1、目的
    简明指出此项工作的目的,研究的范围。
    2、方法
    简要说明研究课题的基本做法,包括对象(分组及每组例数、对照例数或动物只数等)、材料和方法(包括所用药品剂量,重复次数等)。统计方法特殊者需注明。
    3、结果
    简要列出主要结果(需注明单衫禅键位)、数据、统计学意义(P值)等,并说明其价值和局限性。
    4、结论
    简要说明从该项研究结果取得的正确观点、理论意义或实用价值、推广前景。中、或巧英文摘要前需标明中、英文文题,作者姓名(至多3名)及作者单位(邮政编码)。英文摘要应隔行打字,以便修改。
    写作要求:
    1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
    2、不得简单重复题名中已有的信息。
    3、结构严谨,表达简明,语义确切。摘要先写什么,后写什么,要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯,互相呼应。摘要慎用长句,句型应力求简单。每句话要表意明白,无空泛、笼统、含混之词,但摘要毕竟是一篇完整的短文,电报式的写法亦不足取。摘要不分段。
    以上内容参考:
问:论文中的摘要是什么
  1. 答:类似概要,有点像小学的总结中心思想,它是以提供文献内容梗概为日的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性,并戚态拥有与文献同等量的主要信息,即不需阅读全文,就可获得重要的信息。摘要通常置于文备仔亮题之后,文章之首。在论文发表后,常被文献检索系统所收集。
    摘要由、方法、结果和结论四部分组成。目的部分应简要说明研究的目的,说明提出问题的缘由,表明研究的范围及重要性;方法部分应说明研究课题的基本设计,使用了什么材料和方法,如何分组对照,研究范围以及精确程度,数据是如何取得的以及经过何种统计学方法处理;结果部分要列出研究仿宽的主要结果和数据,有什么新发现,说明其价值及局限,叙述要具体、准确,并需给出结果的可信值和统计学的确切值;结论部分应简要说明、论证取得的正确观点极其理论价值或应用价值,是否值得推荐或推广等。
  2. 答:论文中的摘要就是这个论文的论点和这个轮这个议论文的论述的最重要的内容。
  3. 答:论文中的摘要就是提纲,也就是论文想要表达的意思!
  4. 答:是整篇论文的一个内容概括
教学论文中摘要是什么
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